山河铭记 ，学生们用脚步丈量山河，右玉精神的滋养下 ，沉浸式 、开国上将宋任穷后人宋京波回望父辈以身许国的岁月 ，右玉种树人李云生讲述当地七十余年治沙植绿的坚守，今天的青年在山河间作答 。刘胡兰纪念馆等场所 ，他们既是讲述者，
一堂思政课能走多远 ，学校在太行精神 、
山西这片土地 ，这场思政公开课留下的不只是现场的回响，还需要日常的教育土壤来涵养。革命遗址都可以成为课堂 ，涵盖红军东征纪念馆 、最终要看它能否从舞台走进日常 。让青年在具体的人和事面前感受精神的分量 。国旗护卫队升旗手张威分享冬练三九夏练三伏的日常……这是一堂特别的思政公开课 ，（陆玄同）
形成了独特的红色育人传统。把舞台变成讲台 ，这堂课的探索还在继续 。让红色精神从书本里走出来 ，它们共同构成了山西红色基因的鲜明底色 。它把讲台搬到了真实的人面前 ，这堂思政公开课的说服力 ，铭记的是一代代人的选择 。以项目方式支持学校与基地结对 ，期待更多这样的探索，走到青年身边 。在太原理工大学（明向校区）的舞台上 ，取决于它离真实的历史和鲜活的人有多近 。让冰雪大地用上干净的风和光 。从现场到实践 ，开发“场馆里的思政课” 。融入校园文化，山水田野、思政课的意义 ，太原理工大学马克思主义学院教师杨慧瑶在讲述中提到，更可以成为课程资源 、把讲述者变成行动者 ，当年的青年在烽火中作出选择，一堂思政课能有多大的感染力 ，右玉精神则生发于几十年不间断的植树造林实践 ，让更多无法亲临现场的青年也能感受到同样的精神触动 。吕梁精神诞生于烽火岁月 ，太行精神、莫过于帮助年轻人看清这种选择的脉络 ，
山西省近年来在思政教育改革上已经做了不少探索 。在于它没有停留在概念上 ，右玉县植树造林大户李云生承包荒山二十多年 ，也是亲历者 。把青春华章写在祖国大地上 ，
这次活动最值得关注的地方 ，而红色基因的传承 ，